将文学写作手法移植于思想品德教学

摘要

本期《教学新视》所选两篇文章在教学方式方法创新方面均有异曲同工之妙。无论是将文学写作手法中的首尾呼应、倒叙、比喻、设置悬念移植于思想品德教学，还是构建以优秀传统文化为载体、以“导引一体验一探究一升华”为主要环节的课堂教学模式，无论是将文学形式纳入思想品德学科教学视野，还是在教学中巧妙引入中国优秀传统文化之特殊课程资源，都打开了教学新的视野，实现了对知识的创造性迁移与整合。原创度高、课程综合性征鲜明、重视资源发掘、可操作性强，正是对两文的真实写照。