巧解始料未及问题收获不曾预约精彩——人教版“知训助我成长” 教学案例

摘要

教师在上课前都会精心设计教学，希望按预设圆满完成教学任务，达到理想的教学效果。但“意外”却常常发生，“非预设性教学”成为课堂上的常态。这就需要教师充分利用教学机智，因势利导，化腐朽为神奇，唤醒学生沉睡的心灵，开发他们的潜能，收获意想不到的精彩效果。