SOLO分类法

摘要

思维能力是学科能力的核心。任何一种学科能力，都要在学生的思维活动中获得发展，离开思维活动，无所谓学科能力。SOLO分类法在了解学生思维结构、提高学生思维能力和认知水平方面，具有独特的作用。一、SOLO分类法简介 SOLO分类法是澳大利亚教育心理学教授比格斯与其同事科利斯一起首创的，是对学生学业进行评价的一种方法，原意为“可观察的学习结果结构”。这种分类评价方法根据学生在回答问题时思维结构的复杂性，将学习结果由低到高分为五个层次。