“四感”营造沉稳与灵动课堂

摘要

经过多年的摸索、实践与反思，通过把握“四感”，可以努力营造属于自己的沉稳与灵动的课堂。一、方向感：目标导行一节好课首先应该是沉稳且有意义的。缺少意义的课堂，就像没根的浮萍，随意飘荡，没有了方向，虽美却终究难以成长。要使一节课有意义，必须有“根”，站得住脚，稳得住“身”。这就要求教师在课前认真筹谋，对每节课所要达成的目标心中有数，以便在踏进课堂时胸有成竹。