摆渡：唤醒混沌的自己——读《21世纪学生发展核心素养研究》偶思

摘要

林崇德教授的《21世纪学生发展核心素养研究》,是一本很难读的书。我读了很久,又仿佛没读;反复复习,反复咀嚼,又仿佛还在原地打转。不知是我的理解出了问题,还是我真的敬畏这样严谨的文字。我在咀嚼这本书的艰难过程中,深深感受到心理学科学研究的艰辛和严谨,不论是问卷统计分析,还是实验数据采集,不论是对中西方核心素养指标体系的对比,还是对我国当前教育领域问题的剖析,