从坐而论道到具身认知:青少年法治教育转型的路径探析——以部编《道德与法治》八下中的“公民基本权利”为例

摘要

一、青少年法治教育转型的缘起:落实国家政策的必然逻辑2016年6月,教育部、司法部、全国普法办联合印发了《青少年法治教育大纲》(以下简称《大纲》)。关于法治教育方式,《大纲》指出,要更多采取实践式、体验式、参与式等教学方式,与法治事件、现实案例、常见法律问题紧密结合,切实提高法治教育的质量和实效。2019年8月14日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》(以下简称《意见》)。