数学直觉思维在高中数学教学中的培养

摘要

爱因斯坦说,在科学研究和创造发明中,"真正可贵的因素是直觉".加拿大的科学哲学家M.崩格认为,光凭逻辑是不能使一个人产生新思想的,正如光凭语法不能激起诗意,光凭和声理论不能产生交响乐一样.过去,人们过多的注重逻辑思维能力,而忽视了对非逻辑思维能力的培养,特别是对直觉思维能力在学习过程中的培养不够重视,认为数学是枯燥的。