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新课程理念下例谈“活用教材”

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摘要

新课标对教材的使用提出了新的要求:要求"用教材教"而不是"教教材";不是简单地学教材,而是把教材作为药引子,作为主药;不是把教材奉为神圣不可侵犯的"圣经",也不能"无教材论",采取"舍本逐末"的做法,而是根据实际情况对其进行必要的取舍与加工,即是要"活用教材".

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来源
《中学数学》 |2012年第20期|47-48|共2页
作者
尹兴超;
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作者单位

南京市江宁区谷里初级中学;

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正文语种 chi
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