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解构高考试题优化教与学——以浙江高考数学圆锥曲线与方程为例

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对高考试题的研究已成为中学数学教学中一项常规而重要的工作, 本文试通过对2010~2015年浙江省圆锥曲线(理科)高考试题多角度的解构,从微观、具体的剖析入手,以期客观、真实、全面地理解高考,从而更好地优化教与学.

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来源
《中学数学》 |2016年第1期|28-31|共4页
作者
马富强; 曹凤山;
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作者单位

浙江省杭州市余杭高级中学;

浙江省杭州市余杭高级中学;

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正文语种 chi
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