对“数学教学不要无原则地搞一题多解”的思考

摘要

＜正＞去年,教育部《普通高中数学课程标准（实验）》副组长、修订组组长、首都师范大学博士生导师王尚志教授在浙江嘉兴数学学科课程纲要建设推进研讨会上作了"关于普通高中数学课程标准修订"的专题报告.报告中王教授抛出了一个观点:数学教学不要无原则地搞一题多解.由于没机会参加会议聆听王教授报告,所读文本信息也只有观点并无阐释,所以无从获取更多教诲,但该观点确实触动了笔者,作为一线教师感同身受,也引发了笔者对"数学教学不要无原则地搞一题多解"的系