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潘玮;
江苏省苏州工业园区东沙湖实验中学;
数学建模; 数据资料; 润物无声; 构建数学模型; 评析与反思; 课堂片段; 数学知识; 固有特征;
机译:课堂互动的反思:探究社区中的数学和教学
机译:优化初中数学课堂教学,提高初中数学教学质量
机译:课堂是学生展现的舞台——《比例尺的整理复习》教学片段与反思
机译:T初中科目的课堂型教学楼中家庭基地的使用和评估:科目教室型初中教学设施的使用状况和评估研究第4部分
机译:协作式专业发展和课程制定:在高中科学课堂中,教师反思可以为基于探究的讨论提供信息。
机译:向理科教师教授神经科学:促进将基于探究的教学指导翻译到课堂
机译:核心素养视角下的初中历史课堂教学探究
机译:镍/金属氢化物电池系统的数学建模
机译:课堂学习的数学建模系统环境和评估建模方法
机译:闭环转录阻遏物的数学建模在哺乳动物细胞中合成基因电路的模块构建
机译:用于化学化合物分类的混合片段配体建模
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