答疑解惑基本功,教学相长谈体会--从两道填空题的答疑说起

摘要

师者,所以传道、授业、解惑也.数学教师常常要面对学生的个别答疑与解惑,这时如果解释不够形象、生动,往往答疑解惑的力度不强,个别指导的效果会打折扣.本文结合近期为两名学生答疑解惑的两个案例,思考了对教师答疑解惑这个专业基本功的一些初步认识.一、从两道填空题的答疑解惑说起最近笔者为两名学生答疑解惑两道较难的填空题.