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用旋转法探寻全等三角形的踪迹

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《义务教育数学课程标准(2011年版)》明确指出:在数学课程中,应当注重发展学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和模型思想.为此,在教学中,教师应当注重引导学生借助对图形的直观分析和思考,并通过数学的眼光进行抽象,以指向数学学科的关键能力.

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来源
《中学数学（初中版）》 |2021年第12期|36-37|共2页
作者
傅家敏;
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作者单位

福建省泉州培元中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
符号意识; 数据分析观念; 模型思想; 全等三角形; 旋转法; 空间观念; 几何直观; 数学课程;

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