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徐俊;
江苏省南京市雨花台中学初中部;
学习单元; 初中数学; 主题式学习; 学科核心素养; 理解知识; 知识整合; 逻辑联系; 思维体系;
机译:整合单元和建构主义基础的教学学习过程对四年级学生学习水平,学习态度,学术自信心的影响
机译:在“结构与特征”单元中,建构性学习方法对学生的学业成就,知识保留,性别和对科学课程态度的影响
机译:设计基于Web 2.0的面向建构主义者的电子学习单元
机译:基于建构主义方法提高七年级初中数学沟通技巧的学习设备的发展
机译:一个高中分子生物学单元,用于在建构主义课堂中表彰入门生物学的学生。
机译:建构主义:对医学教育中建构主义方法二十五年教学的思考
机译:机会主义建构性归纳:利用领域知识片段指导建构。
机译:高强度的Zn-Al-Mg基镀层钢板,用于在弯曲过程中出色地构建构件并使用该构件来构建构件
机译:组织重建构造和工具包组织重建构造
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