基于几何直观的初中数学课堂教学设计——以“平行四边形性质(一)”为例

摘要

在初中数学课堂上,教师要善于运用学生的几何直观来引导学生对问题展开探索,由此来提升学生的学习效率,并发展学生相应的学习能力.一、几何直观对初中数学教学的价值分析什么是几何直观?它是人脑直观思维的一种表现,其基本特征是围绕物体的空间位置特点展开描述、比较和分析,并由此得出结论,进而对问题产生本质化的认识.