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刘瑞祥;
江苏省盐城市冈中初级中学;
反思意识; 解题后反思; 数学教学; 课堂教学; 学生反思; 应试教学; 熟能生巧; 培养创新思维;
机译:引导学生进行反思性练习-感受器体验。定性描述性研究
机译:中医临床教学培养创新思维能力的方法
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机译:在敏捷软件开发中培养创新思维
机译:一个正宗的蒙台梭利写作计划:通过叙事写作过程引导学生的材料和课程
机译:反思反思:医生如何在专业实践中概念化和体验反思-定性研究
机译:引导和非引导学生反思
机译:为您的学校带来改变:如何引导学生参与资源保护和减少废物
机译:显示面板用于反思性展示和反思性展示
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机译:反思屏幕
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