诗歌赏析教学策略探微

摘要

在初中语文教学中,教师要基于核心素养的培养要求,组织学生积极参与到诗歌赏析中,在联想中体会意象内蕴,通过改编体会意境韵味,结合文化知识提升民族文化的认同感,结合语言技巧提升审美情趣,探索作者的生平经历,体会其人格精神。通过这些教学方法,能有效提升学生的语言建构与运用能力,发展思维能力,养成审美鉴赏与创造能力。