统一规划 讲究方法——初中分科型教材的三个施教阶段

摘要

＜正＞ 初中分科型教材有其自身的特点,这就要有与其相适应有教学方法。同时,教学方法的改革,还必须以学生在初中各时期的心理状况和知识结构的变化为依据,统一规划。我在试教中,将教法的改革划分三个阶段进行了探索,即过渡阶段、引导阶段、自学阶段。一、过渡阶段分科型教材的课文选择和编排体系比统编教材难度大,教学中要有个适应过程。要适应,只能靠改革教学方法来调节。这就有必要安排一个过渡阶段。