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马樱子;
江苏苏州工业园区娄葑学校;
学生提问; 整本书阅读; 骆驼祥子;
机译:开启名著之窗激发语文阅读兴趣——浅谈初中语文名著导读的有效阅读
机译:提问和阅读目标:在不同任务条件下阅读的关于科学文本的信息询问问题
机译:垫圈的(11)经常提问说:垫圈的重新利用问题(最后一次)
机译:阅读恢复与引导读数补充
机译:提问题对任务行为和阅读理解的影响
机译:阅读和美学。教导读的愿望
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