以人为本：中学文学教育的终极目标——以《想北平〉教学为例

摘要

文学教育作为语文教育的重要内容之一．一直以来备受人们的关注，但是，在关注的背后，现实的语文教学中文学教育的实施情况却不容乐观．如文学作品按照记叙文的范例教授、语文的物化解读、过于偏重文学知识教学、忽视学生的主体性解读等．这使得原本充满阅读趣味的文学作品变成了让学生读之索然无味、遇之避而不及的文字符号。