以'多读多写'为抓手提升语文素养

摘要

阅读、写作都是初中语文新课程教学的重点,在实现有效语文课堂教学、提高初中生语文素养等层面起到推动作用。教师要全面探究现阶段语文新课程读写教学情况,以“多读多写”为抓手,改革、优化、创新语文课程教学,打造高效语文读写课堂,引领各层次学生进行一系列读写实践,同步提升读写水平以及语文素养。