语文课，应该快乐而不快速

摘要

当下．一些引领语文教学方向的课堂几乎都具有“快节奏大容量”的特点。也有人认为，这样的课堂是改变语文教学“少慢差费”的灵丹妙药．是新课程教学思想、理念的最好体现。真的是这样吗？