建构新型的课堂文化——建构“生成课堂”（7）

摘要

一直以来，传统的语文课堂为了确保预设的教学流程如愿“再现”，就不得不限制乃至扼杀学生的主体性，不得不将教师以“变态”、“变形”的形式出现．片面突出其自身的主导地位。