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时剑波;
浙江宁波中学;
阅读教学; 实践; 语文教学; 教学内容; 整体框架; 课堂教学; 模糊化; 无序化;
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机译:在中国核模拟器开发经验30年后模拟器训练能力的实践与思考
机译:比较基于个性化文学的初中课程的阅读教学策略和实践与同一所独立学校的中学学科结构中的阅读教学策略和实践的比较
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机译:幼儿园教师的知识和实践,首先是幼儿园和一年级教师阅读教学中的阅读教学/知识和实践
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