任务驱动型作文的应对策略

摘要

近来,语文教学一线众声喧哗,＂任务驱动型作文＂热力四射。从省市级学科会议,到普通的语文课堂,都在谈及这个话题,有人努力适应,寻找对策;有人莫名抵触,轻慢随意。借流行语说话,＂此处信息量太大,我想静静＂,但＂静静＂并不是逃避与轻慢,＂静静＂的背后,是我们一线教师需要对高考作文从命题作文、话题作文、新材料作文,到任务驱动型作文这一嬗变过程进行整体思考．并提出应对策略。