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元认知视域下语文阅读教学实践的内容建构

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阅读教学中,融入元认知理念,丰富语文阅读内容,创新语文阅读方法,合理开展评价活动,要立足于学生的元认知过程,分析学生的阅读表现,以此为评价学生的标准.

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来源
《中学语文（中旬·读写新空间）》 |2021年第3期|11-12|共2页
作者
李琳琳;
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作者单位

江苏省兴化市第一中学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
元认识; 阅读能力; 社会交际;

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