新课程历史教育评价的新方法和对中学历史教学的启示——浅析PISA国际学生评价项目

摘要

在新课程的背景下，历史教育评价核心指向以能否促进学生的全面发展、终身发展为根本，与国际学生评价项目（PISA）的主要内容评价终身学习可持续发展的学习能力不谋而合，而且最新2009年上海高考历史试卷中就借鉴了PISA评分标准。PISA在世界教育发展中起到了重要的作用，也对我目的中学历史教育有很大的启示。本文研究的理论意义旨在提供新课程中学历史教育评价的新方法一-PISA评价标准，并分析PISA评价项目对新课程历史教育评价和历史教学的启示。