优化高中化学'微课堂'有效教学的策略与方法

摘要

信息网络技术在教学中的应用已经越来越广泛且深入,"微课堂"就是其中一种信息网络技术应用,其"微"的内容特征,利用信息技术将繁复的高中化学课程进行了资源微缩,突出了化学教学重点,将化学教学内容更加生动、更加精简地呈现给学生,学生学习量有所下降,同时对化学知识点的理解却不降反升,进而提高了高中化学教学的质量.而其"微"的数字化特性,时长大多在十分钟左右,数字化容量在50M左右,可以录入移动设备中,适用在不同场景和不同时间学习,摆脱了时间和空间的束缚,大大增强了教学的灵活性.