让教学扎根在生活的土壤中——新课标下高中生物教学的生活化策略

摘要

新课改下,巧用"生活化"理念,激活高中生物教学,是生物改革的必然趋势.高中生物教师,应精心营造生活化氛围,对文本资料进行深入分析,设计出生活化教学内容.如此,才可吸引学生注意力,全身心参与到生物学习中,自主探究,生物教学才会如生活一般绚丽多彩,迸发出强大的生命力.鉴于此,本研究作者结合自身多年教学经验,提出了高中生物生活化教学策略,仅供参考.