基于'5E'教学模式下'DNA是主要的遗传物质'一节的教学过程设计

李华义; 陈世军

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基于'5E'教学模式下'DNA是主要的遗传物质'一节的教学过程设计

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采用"5E"教学模式对"DNA是主要的遗传物质"这一节内容进行教学过程设计,灵活运用"引入""探究""解释""迁移""评价"五个环节,设计"肺炎双球菌的转化实验"和"噬菌体侵染细菌的实验"两个实验探究,提出问题、小组讨论、小组展示,得出实验结论,最后让学生设计实验证明烟草花叶病毒的遗传物质是RNA.

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来源
《中学课程辅导（教学研究）》 |2021年第4期|99-100|共2页
作者
李华义; 陈世军;
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作者单位

贵州省铜仁市第八中学 554300;

贵州省铜仁市第八中学 554300;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类生物;
关键词
"5E"教学模式; DNA; 遗传物质; 教学过程;

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