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基于新课程理念下中学数学课堂教学模式研究

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伴随着新一轮课程改革的深入推动,中学数学教学受到严峻的挑战,在这一发展背景下,如果仍旧采取传统的教学模式,那么则无法提高教学质量.所以在本文当中,笔者结合对新课程的认识与了解,着重分析了中学数学课堂教学模式,为提高数学数学教学有效性而奠定理论基础.

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来源
《中学课程辅导（教学研究）》 |2019年第23期|8-9|共2页
作者
姚艳丽;
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作者单位

河南省洛阳市第二十六中学 471000;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
新课程; 中学数学; "四环三度"; 课堂教学模式;

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