构建小学数学高效课堂的实践研究

摘要

六年级作为小学向初中过渡的学龄段,是非常重要的一年。这一阶段的小学生不仅要完成六年级阶段新知识的掌握,还有为将来高阶段学习打造坚实的学习基础。故此,本文基于高效课堂的构建为研究主题,通过探索切实可行的教学策略,达到提高小学数学课堂教与学效率的目的,从而更好地为学生的有效学习而服务。