生活情境中的小学数学教学创新思考

摘要

小学阶段学生逻辑思维与抽象思维还不够完善,这就造成不少学生对数学学习感到吃力,缺乏学习兴趣,学习主动性较差.基于此,教师需要充分结合生活情境,激发学生的数学探究兴趣,在日常教学中融入生活情境,有利于小学数学教学的创新与优化.