乡镇中学历史课堂有效教学的研究

摘要

乡镇初中素质教育的发展要求教师转变观念,结合学习情况,激发学生发挥主观能动性,感受理解、思考、发现和探究活动的有效效果.因此,针对当前乡镇学生基础薄弱、学习兴趣低的现实,一线教师应以学生学习历史的兴趣和学习历史情况为首要任务.本文主要论述了乡镇初中历史教学的有效展开措施.