让数学课生活味再浓一些

摘要

数学教学只有走生活化道路，紧密联系生活实际，才能更好地培养学生的创新精神和综合实践能力，才能符合社会发展的需求，真正实现教育的本质任务。本文从四个方面论述了如何让生活贯穿于课堂教学的每一个环节：捕捉“生活素材”，唤起学生求知欲；创设“生活情景”，突出主体地位；借助“生活经验”，学会思考问题；回归“生活实际”，学会解决问题。