基于情感目标的初中体育教学内容处理

摘要

新课程强调教学中情感目标的实现。情感教育在体育课堂教学中和知识、技能目标一样，占据着很重要的位置。体育教师在课堂教学中应大力培养学生健康向上的情感，应当正确引导学生向往积极的情感，更应帮助学生调解好情感的变化；而体育教师只有具备了良好的情感素养，才能在教学中适时适当地培养学生健康的情感。本文从情感教育的内容入手，对情感教育在体育课堂中的应用策略做了初步探讨。