问题教学法在初中美术欣赏课中的应用

摘要

问题教学法既注重教师在课堂中的主导作用，又充分发挥学生在课堂中的主体作用。本文以《绚烂的民族服饰》为例，采用问题教学法，将少数民族服饰的鉴赏过程看作是主体间的交流，引导学生了解美术作品与当地地理、历史、经济、民俗的联系，使欣赏与评述更贴近学生的生活。