上一堂有生成的语文课

摘要

语文课堂教学中如果能够捕捉到学生思维的火花，注意即时启发引导，那一定会有精彩与灵动闪现，这些生成也会成为这节课的闪光点。所以，本文着重结合笔者的教学实践来阐述如何促成语文课堂教学中的生成。