如何优化高中数学课堂结构

摘要

评价课堂教学结构合理的标准在于能否充分激发学生的学习兴趣,把学习的主动权交给学生,让学生在课堂教学中自觉积极地思考.在教学实践中,笔者逐渐找出一种新型的教学结构,主要包括:设置疑问、激发兴趣;引导思考、尝试解决;组织变式、精讲点拨;归纳总结、纳入体系;课末测试、创造成功.