'三疑三探'教学模式及其在地理教学中的运用

摘要

新一轮的基础教育课程改革强调实施素质教育,培养学生的地理素养,以实现学生的全面发展[1].要实现这一目标就必须挣脱传统的地理课堂教学模式,新的有效的教学模式如雨后春笋般出现在全国各地,河南省南阳市西峡县开创的"三疑三探"教学模式便是其中之一.文章介绍了"三疑三探"教学模式及其在高中地理教学实践中的运用.