小组合作学习模式对高中英语学习的促进

摘要

英语是高中学习中举足轻重的一门学科,而高中阶段英语成绩两级分化和高中课堂的沉默现象,呼唤一种可以尽量调动各层次的学生参与,并能为各类型学生提供展示的平台的学习方式.合作学习是近年来语言教学上的主流学习模式,也是适应现状的学习模式.本文意在结合合作学习的理论和自己的教学实践经验的基础,探讨合作学习小组的划分,师生在合作学习中的主要任务和合作学习模式在英语学习的不同环节及活动中的运用,并提出了合作学习过程中需要注意的几个问题,包括如何分组以及教师如何发挥自己的作用等问题.