中学信息技术课堂行为管理

摘要

目前，我国中学开设了信息技术课程，这项课程相对于其它传统中学课程而言有一定的区别，主要表现在课堂的开放性以及灵活性。在应对传统课程的时候大多数的教师都会选择用严格的课堂纪律以及布置繁重课后作业的方式对学生进行管理，使学生们拥有一个认真的学习态度，提升学习的效率。但是由于信息技术课程的特殊性，这样的教育方式是不能适应信息技术这门特殊课程的，想要从根本上提高信息技术课程的教学质量就一定要深入分析该门课程的特点，并加以研究，将科学合理的教育方式与该课程本身的特点相融合。本文就我国中学生课堂行为的现状以及中学信息技术课程有效的行为管理方式进行一定的分析与阐述，希望能有效的提高我国中学信息技术课堂的整体质量。