首页> 中文期刊> 《中学课程辅导(教学研究)》 >浅谈高中历史教育“三性”

浅谈高中历史教育“三性”

         

摘要

高中历史课堂上经常存在的只重视历史知识、史料的堆积,忽视人的情感、态度和价值观教育的现象。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号