谈高中语文的阅读教学

摘要

“阅读是学生的个性化行为,应该让学生在积极主动的思维和情感中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶、获得思维启迪、享受审美乐趣。要珍视学生的独特感受、体验和理解”。培养学生的阅读理解能力,增强学生的文化底蕴,,激发学生的创造性思维,自己有独到的见解和对试题的理解方式。