初中数学课堂提问的有效性研究

摘要

问题是数学的心脏，是点燃学生思维的火花，贯穿于数学课堂始终的课堂提问，是教师开启学生心智、促进学生思维发展、增强学生主动参与意识的基本手段，更是提高数学教学效率的核心。因此，如何有效地优化课堂提问，是今天我们每一个数学教师思考和研究的重要问题。本文主要从提问要新颖，要能激发学生的学习兴趣，注意梯度，面向全体等五个方面展开，以提高教学质量的策略为目的，为相关的工作人员提供一些可借鉴的理论依据。