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刘春华;
广西钦州市教育局 535000;
引导; 初中生; 深度阅读; 策略;
机译:提高初中生语文日常写作水平的策略探讨
机译:语文教学中引导学生进行审美体验
机译:优化中职语文教学的有效策略
机译:为了明天对事故进行深度阅读
机译:常规初中生物学课程与普通初中生物学课程的比较。
机译:在2011年大东日本地震和海啸之后初中生5年内初中生灾害经验没有心理症状和自杀风险。
机译:认为配合作为学习密集型阅读初中生的有效策略
机译:深度阅读和学习。
机译:话语文件创建装置,话语文件创建方法以及存储用于使计算机执行话语文件创建过程的程序的计算机可读记录介质
机译:通过基于节点的有效策略标识符进行访问控制
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