初中文言文教学方法的误用与处理探究

摘要

文言文是我国民族智慧的结晶,是我国古代文化的重要载体,其中蕴含着我国神秘的历史文化,我国宝贵的历史遗产绝大多数是通过文言文记录下来的.初中文言文是语文教学的重要部分,学习文言文不仅能陶冶情操,而且还能使学生的思维得到拓展,其对提升学生的语文素养发挥重要作用.然而当前初中文言文教学中还存在误用的现象,给教学质量带来不良影响.本文首先分析了初中文言文教学方法误用的原因,探讨了初中文言文教学方法的处理.