主动学习促发展

摘要

《课标》指出:义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐发展.教学中以学生发展为本,创设能促进学生主动学习的情景,向学生提供充分从事数学活动的机会,把学习的权利和时空留给学习,帮助他们在自主探索和合作交流过程中真正理解,掌握数学知识和技能,数学思想和方法,获得广泛的数学经验的同时,思维能力、情感态度与价值观等都得到发展.如何引导学生主动学习呢?我的教学体会如下: