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如何激发中学生历史学习质疑的主动性

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质疑教学是新课改以来流行的一种教学互动创新模式.其以学生自主学习存疑、教师引导析疑和师生合作释疑为主线,在教学活动中深刻掌握基础知识,进而实现问题的研究解决能力和创新合作精神.

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来源
《中学课程辅导（教学研究）》 |2018年第3期|102|共1页
作者
张艳;
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作者单位

安徽省明光市第三中学 239400;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
质疑教学; 主动性; 历史学习;

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