基于语文学科核心素养的文言文教学探究r——以《咏雪》为例

摘要

文言文的教学是初、高中阶段语文学科学习的一项重难点内容,面对语文学科核心素养这一新理念的提出,如何将其体现到文言文的教学中去,则是一项新的挑战与课题,即要在日常的文言文教学中具体落实"语言建构与运用"、"思维发展与提升"、"审美鉴赏与创造"和"文化传承与理解"四大核心理念.本文将以《世说新语(咏雪)》为例,探究在文言文中关于语文学科核心素养的落实.